The project
Il progetto
The project idea
Emotional intelligence influnces development of every small child. Children gain first skills at their homes. They have relationships with members of their families which contributes to implementing certain attitudes. In early education children socialize. They learn to respect the rules and be active in group's life. Emotions are the basic part of experiencing other people, creating common meaning and implementing empathy
Lo sviluppo emotivo influenza l'intelligenza di ogni bambino.
I bambini acquisiscono le prime competenze in famiglia, dove acquisiscono atteggiamenti.
I bambini imparano a rispettare le regole ed essere attivi nella vita di gruppo. Le emozioni sono la parte fondamentale del vivere e del relazionarsi con altre persone, la creazione disenso comune e l'attuazione di empatia
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- In opinion of parents and teachers emotional intelligence is very impoortant in everyone life, even more than development of psychical functions. It is the base to its development and relation with others. This stage of life is typical to weak emotional development. That is why it is essential to involve parents and teachers to work with a child according to emotional - social difficulties.
This Project is dedicated to pre-school and early education children. Early education is important stage in children development because it is base to further stages of gaining knowledge and preventing from further failures and finishing learning too fast.
Results expected in the end of the project gained by project activities in according to objectives:
Immaterial results:
1.Children taking part in project:
-will gain ability to know and name their and others' emotions
- will learn techniques to manage with their own emotions and solving peer conflicts
- will learn rules to establish and maintain good relationships with peers and adults, including special needs children and coming from difficult economical situation and different cultures and religions.
- children with smaller opportunities will gain ability to communicate, express and control emotions
Material results:
- proprietary program "Developing child emotional intelligence", including innovative methods and tools of work, e-book, printed
- pantomime with participation of adult participants from each partner institution - "Mirror of emotions" - film
- Therapeutic fairy tale “Where the rainbow starts and ends” - e-book, printed
- multimedia program for alternative communication
- Film “Happy day of child's life -my family, my school, my friends”
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A giudizio di genitori ed insegnanti l'intelligenza emotiva è molto importante nella vita dei bambini.
È la base per lo sviluppo delle relazioni con gli altri. Questa fase della vita è tipica per l'indebolimento dello sviluppo emotivo, per cui è essenziale coinvolgere insegnanti e genitori nel lavorare con i bambini rispondendo alle difficoltà emozionali e sociali.
Il progetto è dedicato ai bambini della scuola materna e delle prime classi della scuola elementare.
Risultati attesi alla fine del progetto:
risultati immateriali:
1.I bambini partecipanti
- acquisiranno capacità di conoscere e chiamare le loro e le altrui emozioni
- Impareranno le tecniche per gestire le proprie emozioni e la risoluzione dei conflitti tra pari.
- Impareranno le regole per stabilire e mantenere buone relazioni con i coetanei e gli adulti, compresi i bambini con bisogni speciali e provenienti da ambienti socio-economici svantaggiati, di culture e religioni diverse.
- I bambini acquisiranno capacità di comunicare, esprimere e controllare le emozioni
risultati Materiali:
- Creare programmi di lavoro per "Sviluppare l'intelligenza emotiva del bambino", compresi i metodi innovativi e strumenti di lavoro, e-book, stampa
- Creazione di pantomime con la partecipazione di adulti - "Specchio delle emozioni" - film
- favola terapeutica: "dove inizia e finisce arcobaleno" - e-book, stampati
- Programma multimediale per la comunicazione alternativa
- Film "Giorni felici nella vita del bambino -La mia famiglia, la mia scuola, i miei amici".